實(shí)際上，后來(lái)李宇在項(xiàng)目關(guān)停后接受的大部分媒體采訪都是出于“無(wú)奈”和“被迫”，她為了能夠澄清自己并沒(méi)有“惡意卷款跑路”，一遍又一遍地對(duì)著各種媒體闡述自己的失敗經(jīng)歷。

另一方面，大公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力仍在增長(zhǎng)而非收縮，美國(guó)的產(chǎn)業(yè)集中度在過(guò)去幾十年里一直保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，而現(xiàn)有大公司所蘊(yùn)藏的潛在創(chuàng)業(yè)能量也在挖掘釋放，張瑞敏就一直致力于將海爾轉(zhuǎn)變成一個(gè)“創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”，在這個(gè)平臺(tái)中，每個(gè)員工都感覺(jué)像是在為一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司工作有一個(gè)細(xì)節(jié)，韓信借軍功讓劉邦封他為“假王”，劉邦是不愿意的，但被張良踩了一腳，立刻變成了假意說(shuō)“要封王就封真王”。

項(xiàng)羽為什么沒(méi)有做好?第一，利益分配不對(duì)，功勞是自己的，錯(cuò)誤是部下的，這樣的分配方式不可能有團(tuán)隊(duì)。面向未來(lái)，如果你想做長(zhǎng)久，公司要做大，到底要做什么?CEO過(guò)去時(shí)CEO的過(guò)去時(shí)，主要有3點(diǎn)：1、人格特征。如果你投得過(guò)早，第一批公司都死掉了，第二批公司起來(lái)的時(shí)候你不敢投，最后可能第二批公司都變成了大公司。

在洪泰幫一次小范圍聚會(huì)時(shí)，他說(shuō)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比劇本要精彩。做企業(yè)每天都會(huì)遇到問(wèn)題，你必須帶著歡喜心去接受這些問(wèn)題。

二是感謝洪泰的無(wú)畏年輕人。

結(jié)果大家看到了，新東方過(guò)去兩年的股價(jià)一直在往上走。那么我們對(duì)在線教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，高級(jí)投資經(jīng)理胡天碩給出了看法，他認(rèn)為人們對(duì)在線教育存的認(rèn)知存在五個(gè)誤區(qū)。

所以，當(dāng)你提供了一個(gè)免費(fèi)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，主要學(xué)習(xí)者分布必定是北上廣深等東部沿海城市，而其中的富裕的家庭意識(shí)到網(wǎng)上可以學(xué)口語(yǔ)后，完全可能讓自己孩子每年花幾萬(wàn)塊錢(qián)在網(wǎng)上找一個(gè)真人一對(duì)一老師。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)生每小時(shí)掌握多少知識(shí)點(diǎn)這個(gè)KPI，首先應(yīng)該建立在大部分學(xué)生能夠在你的平臺(tái)上堅(jiān)持學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)。

作為在線教育的創(chuàng)業(yè)者一定要記住，你們的用戶(hù)不是流水線上的機(jī)械臂，你的用戶(hù)是有七情六欲的人，你們要去激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，雖然你無(wú)法讓每一個(gè)學(xué)生成為數(shù)學(xué)家，但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數(shù)學(xué)。過(guò)去，只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者講課，現(xiàn)在你可以在MOOC里聽(tīng)到。